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她就是不和我們說話
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我的女兒Yuuki排行家中老二，目前創意禮品已順利就讀一年特教班，由於在發展中心緩讀一年，現在是八歲，但是個子高的她常被誤認為認為是四年級的孩子。
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實際上，，他從剛學會唱歌的那天起，於天天對著我的肚皮唱歌給Yuuk板橋鑽石i聽。不過，， Yuuki的反應和我們好的不太一樣-自一歲半說過一次“好”之後，我們再也沒有聽過她說話；她會笑會哭，會生氣，會要抱抱，會發出很多不同的聲音，但就是不和我們說話。
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起初我以為Yuuki大概跟她哥哥一樣，只是慢一點才開口，慢一點不會走路，一家照常生活；直到她兩歲四個月，才發現Yuuki不和人對視，有問題，或是這個孩子怎麼都不理人？

閉症並發且不對勁，我們慌張地到醫院做評估，最後確定Yuuki是“自閉症並語言發展遲緩”。地愛她，不過，不管我們有多愛她，不能否認的是，她的特殊帶來了很多現實上的問題。因此，即使正處於老三出生六個月還手忙腳亂的階段，我仍決定決定帶Yuuki去上醫院安排的早療課程；會做出這樣的決定，也是因為當時的醫師告訴我Yuuki較重度，應該盡快恢復進行早療。

早療課程是專門為特殊孩子所設立的，，現場必須排除其他干擾，所以三寶媽的我必須必須到處拜託朋友他們幫忙，在Yuuki 。




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哥哥和妹妹的托考題解決了，但隨後而來要面對的，是Yuuki的情緒問題──她只要進到教室就開始生氣了，看到哭鬧的的Yuuki就讓我滿心無力，我想幫助我的孩子，但連讓她好好上課都做不到。

後來，是先生點醒了我，他說：“別去上課了。”他認為這些日子的壓力滿的的無力讓我眼淚破堤，我希望我的孩子快樂幸福，卻不知道該怎麼做。讓我過得很不開心，連帶影響到孩子們的心情，不只Yuuki，連她的哥哥和妹妹也跟隨著一起受到影響，這些壓力讓我們原本愉快的生活變變了調。

感謝先生讓我重新思考什麼才是最重要的，，“健康和快樂”是了Yuuki的常規行為；即使她無法使用言語表達，又常在我不注意的瞬間，就把整個房間變成變成哭笑不得的災難現場，但可以透過觀察，她進行互動。

後來，我們進入了第一兒童發展中心接受早療，對Yuuki有多一分的的了解，溝通起來也就更容易了。。最重要的是，Yuuki不像之前到醫院那樣那樣就在上課，情緒逐漸惡化了。下保溫桶FRP來，能乖乖上課，也因此學會很多事情，讓她之後可以順利進入小學就讀。

Yuuki現在是一個喜歡唱歌，愛和人相處，喜歡上學的孩子，她已經學會表達基本需求，和手足也相處得很好。我很慶幸當初的轉念，讓歡樂又回到我們家，也讓我們更懂得怎麼和這個不一樣的寶貝相處。





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